Siguiendo con lo de la educaci\u00f3n de los Latinos, ac\u00e1 est\u00e1n las declaraciones del Presidente Obama durante una ceremonia ayer para promover la excelencia en la educaci\u00f3n entre los latinos del pa\u00eds.<\/p>\n
The White House<\/p>\n
Office of the Press Secretary<\/p>\n
For Immediate Release October 19, 2010<\/p>\n
Declaraciones del Presidente durante la firma del decreto ejectuivo del Programa de la Casa Blanca para la Excelencia Educativa de los Hispanos el martes<\/strong><\/p>\n
Sala Este<\/p>\n
2:11 P.M. EDT<\/p>\n
EL PRESIDENTE: Excelente. Si\u00e9ntense todos, por favor. Les doy la bienvenida a todos a la Casa Blanca. Gracias Javier por la sobresaliente presentaci\u00f3n. No jugar\u00e9 ajedrez contigo. (Risas). Puede que no hayas ganado el campeonato nacional, pero me ganar\u00edas. (Risas). Y luego, Malia y Sasha se reir\u00edan de ello. (Risas). Estamos orgullosos de ti y nos complace que est\u00e9s aqu\u00ed.<\/p>\n
Gracias, tambi\u00e9n, a los Mariachis de la Universidad Panamericana de Texas, quienes tocaron para nosotros. (Aplausos.) Y saludos a todos aqu\u00e9llos alrededor del pa\u00eds que est\u00e1n participando en eventos para ver [la transmisi\u00f3n de esta ceremonia] y en los esfuerzos por la reforma educativa en sus propias comunidades. Precisamente, ese tipo de participaci\u00f3n \u2013lograr la participaci\u00f3n del pueblo estadounidense, darles a todos m\u00e1s poder de decisi\u00f3n sobre las medidas de pol\u00edtica que afectan su vida, y reconocer que tenemos la responsabilidad de producir verdaderos resultados\u2013 es el n\u00facleo de un nuevo decreto ejecutivo que estoy por firmar, para mejorar el programa de la Casa Blanca para la Excelencia Educativa de los Hispanos (Aplausos.)<\/p>\n
Ahora bien, antes de firmar este documento, me gustar\u00eda agradecerles a algunas personas que han sido y continuar\u00e1n siendo cruciales para nuestro \u00e9xito: Thelma Mel\u00e9ndez de Santa Ana, nuestra secretaria adjunta de Educaci\u00f3n Primaria y Secundaria\u2026 (aplausos); Eduardo Ochoa, nuestro secretario adjunto de educaci\u00f3n superior\u2026 (aplausos); Rosalinda Barrera, subsecretaria adjunta\u2026 (aplausos). <\/p>\n
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Asimismo, quiero agradecerle a Eduardo Padr\u00f3n, rector de Miami Dade Community College, quien ha sido un l\u00edder en los esfuerzos de mi gobierno para mejorar las instituciones comunitarias de ense\u00f1anza superior de Estados Unidos. Y, como si eso no fuera suficiente, adem\u00e1s de dirigir una instituci\u00f3n comunitaria, tambi\u00e9n ha aceptado dirigir la Comisi\u00f3n de Asesor\u00eda al Presidente en este programa, por lo que le estamos agradecidos. (Aplausos). Ser\u00e1 un grupo de 30 l\u00edderes latinos quienes se van a asegurar de que, en lo que respecta a la educaci\u00f3n de nuestros ni\u00f1os, mi gobierno escuche perfectamente las voces de la comunidad latina. <\/p>\n
Y tambi\u00e9n quiero agradecerle de forma especial a Ra\u00fal Yzaguirre, embajador ante la Rep\u00fablica Dominicana, quien recientemente recibi\u00f3 la confirmaci\u00f3n. (Aplausos). La visi\u00f3n y el compromiso tenaz de Ra\u00fal con la igualdad de oportunidades educativas para todos ayudaron a que este programa se hiciera realidad en 1990, bajo George H.W. Bush. Y, por lo tanto, estamos muy orgullosos de que est\u00e9 hoy aqu\u00ed, para ver que este trabajo contin\u00faa. <\/p>\n
La pregunta entonces, en 1990, era la misma que enfrentamos ahora: \u00bfCu\u00e1l es la mejor manera de mejorar las oportunidades y resultados educativos de nuestros estudiantes hispanos? Durante el \u00faltimo a\u00f1o y medio, bajo el liderazgo de Juan Sep\u00falveda \u2013y Juan, gracias por su sobresaliente labor\u2013 (aplausos), durante el \u00faltimo a\u00f1o y medio, este programa se ha dedicado a recopilar las respuestas de todos aqu\u00e9llos que conocen mejor la situaci\u00f3n: las personas en comunidades de todo el pa\u00eds. Juan ha auspiciado m\u00e1s de 100 conversaciones. Ha recopilado los comentarios de m\u00e1s de 10,000 estadounidenses. Y, ha trabajado con l\u00edderes de m\u00e1s de 30 estados, como tambi\u00e9n el Distrito de Columbia y Puerto Rico, para llegar a soluciones reales, que sean m\u00e1s eficaces para beneficio de nuestros hijos. <\/p>\n
Sabemos la raz\u00f3n de su importancia. Hoy en d\u00eda, los latinos son la minor\u00eda m\u00e1s numerosa en las escuelas de los Estados Unidos, \u2013m\u00e1s de un estudiante de cinco\u2013 y enfrentan retos de proporciones monumentales. Es m\u00e1s probable que los estudiantes latinos vayan a las escuelas de menor rendimiento, m\u00e1s probable que aprendan en clases de m\u00e1s alumnos, m\u00e1s probable que m\u00e1s de ellos abandonen los estudios. Menos de la mitad recibe educaci\u00f3n inicial a temprana edad. S\u00f3lo aproximadamente la mitad se grad\u00faa a tiempo de la escuela secundaria. Y, aqu\u00e9llos que logran ingresar a la universidad, a menudo se encuentran mal preparados para sus rigores. En apenas una generaci\u00f3n, la tasa de graduados universitarios entre todos los estudiantes de Estados Unidos ha pasado de ser la m\u00e1s alta a ocupar el noveno lugar. <\/p>\n
Ahora bien, \u00e9ste no es s\u00f3lo un problema latino; es un problema estadounidense. Debemos resolverlo porque si permitimos que estas tendencias contin\u00faen, no ser\u00e1 una sola comunidad la que se quedar\u00e1 atr\u00e1s; todos nos quedaremos atr\u00e1s juntos. En un momento en que la tasa de desempleo de los estadounidenses sin estudios universitarios es casi el doble que la de quienes fueron a la universidad; cuando la mayor\u00eda de los nuevos empleos que se est\u00e1n generando requieren cierta educaci\u00f3n superior; cuando los otros pa\u00edses que est\u00e1n super\u00e1ndonos en educaci\u00f3n ahora competir\u00e1n con nosotros y nos superar\u00e1n en el futuro… asegurarnos de ofrecerles una educaci\u00f3n de primera a todos nuestros ni\u00f1os; independientemente de raza, es m\u00e1s que una obligaci\u00f3n moral. Es un imperativo econ\u00f3mico si queremos tener \u00e9xito en el siglo XXI.<\/p>\n
Y es por eso que cuando asum\u00ed el mando, fij\u00e9 dos importantes objetivos para la educaci\u00f3n en Estados Unidos. El primero era que nos aseguremos de que todos nuestros estudiantes, como los que nos acompa\u00f1an hoy aqu\u00ed, reciban una educaci\u00f3n completa y competitiva desde la cuna hasta la profesi\u00f3n. Y en segundo lugar, para el a\u00f1o 2020 \u2013el a\u00f1o en que Javier se graduar\u00e1 de la universidad\u2013 que Estados Unidos vuelva a tener la proporci\u00f3n m\u00e1s alta de graduados universitarios que ning\u00fan otro pa\u00eds de la Tierra. \u00c9se es nuestro objetivo. (Aplausos.) <\/p>\n
Ahora bien, mejorar los resultados de educaci\u00f3n de la comunidad hispana es crucial para alcanzar esos objetivos generales. Y alcanzar esos objetivos es el prop\u00f3sito detr\u00e1s de cada batalla que luchamos por la educaci\u00f3n de nuestros ni\u00f1os desde que asum\u00ed el mando.<\/p>\n
Estamos expandiendo y reformando la educaci\u00f3n inicial para que nuestros ni\u00f1os no empiecen rezagados su primer a\u00f1o escolar. Estamos desafiando a los programas que no rinden como es debido para que compitan por fondos, porque si reciben dinero de los contribuyentes, m\u00e1s les vale que puedan producir resultados para beneficio de nuestros ni\u00f1os.<\/p>\n
Hemos iniciado una \u201cCarrera a la Cima??? (\u201cRace to the Top???) para alentar a los estados a reformar sus escuelas desde la base para beneficio de todos nuestros ni\u00f1os: tanto negros como blancos y latinos. Hasta ahora, 48 estados y el distrito de Columbia ya han competido para elevar los est\u00e1ndares, mejorar el curr\u00edculo y reformar escuelas con problemas. Y tomaremos medidas para reclutar y capacitar a m\u00e1s maestros de buen desempe\u00f1o, entre ellos maestros biling\u00fces.<\/p>\n
Estamos haci\u00e9ndole frente a la crisis de abandono de estudios que afecta a la comunidad hispana m\u00e1s que a cualquier otra comunidad. Y estamos desafiando a las escuelas y comunidades a que reformen las 5,000 peores escuelas que tenemos, entre ellas muchas con el m\u00e1s alto \u00edndice de latinos y afroamericanos que abandonan los estudios.<\/p>\n
Para alcanzar el segundo objetivo que fij\u00e9, ser l\u00edderes del mundo en proporci\u00f3n de egresados universitarios, estamos ofreci\u00e9ndoles a las familias de clase media el Cr\u00e9dito Tributario de Oportunidades Estadounidenses (American Opportunity Tax Credit), que es un cr\u00e9dito tributario por un valor de hasta $2,500 al a\u00f1o que ya ha ayudado a poner el sue\u00f1o de un grado universitario al alcance de m\u00e1s de 12 millones de estudiantes de familias trabajadoras.<\/p>\n
Estamos mejorando nuestras instituciones comunitarias de ense\u00f1anza superior para que puedan poner a los estudiantes que buscan trabajo en contacto con empresas que quieren contratar. Estamos financiando e implementando la ley Post-9\/11 G.I. para que nuestros veteranos, incluidos los sobresalientes veteranos latinos, puedan venir a casa con las mismas oportunidades de obtener un grado universitario que mi abuelo tuvo cuando regres\u00f3 de la Segunda Guerra Mundial.<\/p>\n
Estamos eliminando el despilfarro de $60,000 millones en la pr\u00f3xima d\u00e9cada que se regalaban a bancos que lucraban en un sistema de pr\u00e9stamos estudiantiles aquejado de problemas, y estamos usando ese dinero para hacer que la Universidad est\u00e9 m\u00e1s al alcance del bolsillo de millones de estadounidenses. De hecho, calculamos que gracias a estas medidas la Universidad ser\u00e1 m\u00e1s econ\u00f3mica para m\u00e1s de 150,000 estudiantes latinos adicionales.<\/p>\n
Y como he dicho anteriormente, el Congreso debe aprobar de una vez por todas la ley DREAM. Respaldo esta ley\u2026 (aplausos)\u2026 respaldo esta ley desde hace a\u00f1os y har\u00e9 todo lo que sea necesario para promulgarla a beneficio de los estudiantes que quieran obtener una educaci\u00f3n universitaria y quienes deseen servir a la patria vistiendo el uniforme.<\/p>\n
Reformar nuestras escuelas con problemas; poner el sue\u00f1o de una educaci\u00f3n universitaria al alcance de las familias trabajadoras; educar a nuestros ni\u00f1os \u2013- todos ellos\u2013- para que se grad\u00faen listos para la universidad, listos para una carrera, listos para sacarle el m\u00e1ximo partido a la vida; es lo que estamos haciendo. Por eso estamos aqu\u00ed.<\/p>\n
Pero mientras que mejorar la educaci\u00f3n de los hispanos en Estados Unidos es el prop\u00f3sito de este programa, no es algo que puede recaer exclusivamente en el Departamento de Educaci\u00f3n. Espero que las agencias de todo el gobierno federal tomen este programa en serio y apoyen su misi\u00f3n. Y no es algo que el gobierno puede hacer por s\u00ed solo. Ser\u00e1 necesario que todos nosotros \u2013el sector p\u00fablico y privado, maestros y directores, todos ustedes en casa en esas reuniones de acci\u00f3n vecinal, los padres\u2013 participen en la educaci\u00f3n de sus hijos y que los estudiantes se esmeren lo m\u00e1s posible, porque cuanto m\u00e1s lejos lleguen en la escuela, m\u00e1s lejos llegar\u00e1n en la vida, y eso significa que llegaremos m\u00e1s lejos como pa\u00eds.<\/p>\n
S\u00e9 que habr\u00e1 c\u00ednicos por all\u00ed que dir\u00e1n que esta mejora que estamos buscando no es posible; que las reformas no funcionan; que los problemas de nuestro sistema educativo son demasiado arraigados. Es f\u00e1cil pensar de esta manera. Este programa, por ejemplo, existe desde hace 20 a\u00f1os y a\u00fan enfrentamos muchos de los mismos desaf\u00edos. Y es cierto: como he dicho desde que me postul\u00e9 a este cargo \u2013y como muchos de ustedes saben por experiencia propia\u2013 el cambio es dif\u00edcil. Los cambios toman tiempo. Solucionar los problemas de nuestro sistema educativo no ser\u00e1 f\u00e1cil. No veremos resultados de la noche a la ma\u00f1ana. Quiz\u00e1 tome varios a\u00f1os, incluso d\u00e9cadas, para ver el fruto de todos estos cambios.<\/p>\n
Pero \u00e9sa no es raz\u00f3n para no comenzar. \u00c9sa no es raz\u00f3n para no luchar por estos cambios. De hecho, es raz\u00f3n para que comencemos a hacerlos ahora mismo. Es raz\u00f3n para perseverar. Y mientras yo sea Presidente, no sucumbir\u00e9 a los llamados a escatimar esfuerzos con nuestros estudiantes. (Aplausos.) <\/p>\n
O sea que, a fin de cuentas, esto es cuesti\u00f3n de crear un futuro m\u00e1s brillante donde todo ni\u00f1o en este pa\u00eds \u2013sea negro, blanco, latino, asi\u00e1tico o ind\u00edgena americano; independientemente de color, clase, credo\u2013 tenga la oportunidad de superar cualquier barrera para alcanzar el potencial que Dios le dio. Esto es cuesti\u00f3n de cumplir con la promesa fundamental de este pa\u00eds que amamos: la promesa de una vida mejor; la promesa de que nuestros ni\u00f1os aspiren a m\u00e1s, anhelen m\u00e1s, lleguen m\u00e1s lejos de lo que nosotros jam\u00e1s pudimos imaginarnos. \u00c9sa es la promesa que tantos de ustedes se esfuerzan por cumplir todos los d\u00edas en sus respectivos campos. Y mientras yo tenga el privilegio de ser su Presidente, tengo la intenci\u00f3n de esforzarme para que esa promesa se cumpla.<\/p>\n
Muchas gracias a todos. Ahora suscribir\u00e9 este programa. Gracias. (Aplausos.)<\/p>\n
FIN 2:23 P.M. EDT\n<\/p><\/blockquote>\n